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개념발달에 미치는 영향”, 군산대, 2006
- 송주연, “scaffolding 전략이 유아의 보존개념 형성에 미치는 효과”, 중앙대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보존개념
2. 보존개념 획득을 위한 만3세반 오전 자유선택활동시간에 이루어 질 수 있는 수,
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개념발달의 결손과 청각·지각상의 문제로 나타나게된 기능적 장애라 한다.
의사소통장애의 특성으로는 인지 및 학습성취적 면에서 일반화하기는 어려우나 말장애를 지닌 경우 학업성취에 영향을 받지 않는 것이 특성이다. 반면 사회·정서
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발달
#1 유아기 인지발달
I. 인지발달
1. 전조작기 사고
1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아중심성
4) 비가역성
5) 물활론적 사고
6) 꿈의 실재론
2. 인지발달에 따른 변화
1) 기억력 발달
2) 개념발달
3) 창의성 발달
II. 언어
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제(Piaget)의 전조작기
I. 전조작기 사고의 특징
1. 상징 기능
2. 자기중심성
3. 물활론
4. 중심화
5. 비가역성
6. 전환적 추론
7. 인공론
8. 실재론
II. 개념발달
1. 분류
2
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능동적 지식의 구성자
적극적, 주도적 존재
인지발달
=상호작용+자기조절 피아제(Piaget,1896~1980)
피아제의 인지 발달 이론이란?
인지발달이론의 개념
발달의 단계
이론간의 비교
한계와 의의
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개념의 발달
개념이란 사상이 갖고 있는 공통성을 정리 추상화하여 하나의 범주로 묶는 것을 의미한다. 즉, 하나의 특정 사물이 아니라 여러 사상들 간의 공통되고 추출된 특징들을 대표한다. 아동은 환경과 상호작용하면서 새로운 개념을
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 자아개념 및 성역할 발달
I. 자아개념의 발달
1. 자아개념
2. 자아개념의 요소
II. 성역할의 발달
1. 성역할의 발달과정
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 감각발달, 인지발달, 지능과 창의성발달, 자아개념발달, 언어발달
I. 감각발
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여러
학자들로부터 초청을 받기도 함
21세 : 자연과학 분야에서 박사학위를 받았지만
이후 아동 심리에 관한 연구를 하기로 결심 1. 피아제의 생애
2. 인지발달의 개념
3. 피아제 이론의 주요개념
4. 인지발달단계
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발달은 발달 단계에 따라 달라지는데 Selman은 개방식 면접을 통해 5단계로 나누었다.
1. 1단계 (3-7세)
친구란 가까이 살거나 놀이를 할 수 있는 상대로서 일시적 놀이친구(momentary playmateship)라고 볼 수 있다. 이 단계에서는 우정의 개념은 없다고
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